Instituto Superior Técnico

Está aberto, agora, até dia 22 de agosto (segunda-feira) o Inquérito para Monitorização do Funcionamento e Organização do Período (IMFOP) sobre o 2º Semestre (3º e 4º Período) de 2021/2022 para preenchimento pela comunidade discente e docente do Técnico que esteve ativa (inscrita e a lecionar, respetivamente) num, ou mais, destes períodos.

O link para aceder ao questionário é pessoal e intransmissível e foi enviado por e-mail para cada um dos participantes. O inquérito é confidencial e todas as respostas serão tratadas, à semelhança do anterior, de forma agregada.

É importante que todas as pessoas convidadas a participar, por e-mail, o façam de forma interessada e ativa, contribuindo assim para os processos de melhoria da qualidade e monitorização do ensino do Técnico.

Notícia atualizada a 16/08/2022.

No âmbito do novo modelo de ensino do Técnico, em vigor desde o ano letivo 2021/2022, e considerando o período de transição para o funcionamento do ensino e aprendizagem na instituição, o Conselho Pedagógico do Técnico desenhou um Inquérito para Monitorização do Funcionamento e Organização do Período (IMFOP) a aplicar no final de cada um dos quatro Períodos do ano letivo 2021/2022.

O primeiro inquérito teve uma participação de 2810 estudantes (28%) e de 396 docentes (41,5%). O segundo inquérito, lançado entre 29 de março e 18 de abril de 2022, procurou dar continuidade ao processo de estudo da perceção dos estudantes e docentes sobre o funcionamento do 2º Período, e sobre a sua adaptação ao mesmo. Com a aplicação do IMFOP2 obteve-se uma taxa de participação de 16,6% dos estudantes convidados a responder (1740 respostas) e 70,3% dos docentes previstos (613 respostas).

Os resultados deste último inquérito já estão disponíveis para consulta, pela comunidade do Técnico, no separador do site em “Estudos Processo Educativo” -> “Monitorização Ensino-Aprendizagem” ou através do link https://nep.tecnico.ulisboa.pt/atividades/estudos-processo-educativo/monitorizacao-ensino-aprendizagem/

A 4.ª Conferência Internacional da Sociedade Portuguesa para a Educação em Engenharia (CISPEE 2021) decorreu entre os dias 21 e 23 de junho de 2021 em formato online com a organização do Técnico Lisboa.

O Núcleo de Estatística e Prospetiva teve a oportunidade de submeter dois artigos e apresentá-los sob o tema “Teachers Learn and Improve. They are not born experts.“, intitulados de “Teaching and Learning at Técnico Lisboa during one year of the pandemic” [1], juntamente com o Conselho Pedagógico do Técnico, e “Observing Classes at Técnico (2010-2019): Do observations impact on the quality of teaching?” [aceder ].

As apresentações destes artigos estão disponíveis em “Publicações e Eventos” no menu da direita deste site.

O artigo [1] foi contemplado com o prémio de “Best CISPEE 2021 Paper” na sessão final da conferência.