Instituto Superior Técnico

Núcleo de Estatística e Prospectiva

Archive for the ‘Geral’ Category

Resultados disponíveis – Monitorização do ensino 1º semestre 2020/21

quinta, abril 8th, 2021

Já se encontram disponíveis os resultados das respostas do inquérito aplicado a alunos(as) e docentes do Técnico, entre os dias 12 e 28 de fevereiro de 2021, que dão continuidade ao processo de monitorização do ensino-aprendizagem iniciado a 26 de março de 2020, com o lançamento do primeiro inquérito, após o início de aulas/atividades não presenciais no Técnico no 2º semestre de 2019/20.

Este processo contou com a participação de 38% (4012) de alunos(as) e 77% (657) de docentes previstos(as). Os resultados desta participação são apresentados em formato síntese com representações numéricas e gráficas das respostas a cada grupo de questões, com a respetiva caraterização amostral, em ficheiros separados com a visão de alunos(as) e docentes do Técnico sobre o 1º semestre de 2020/21.

Em breve será disponibilizado um relatório de análise descritiva e com algumas conclusões decorrentes deste semestre e, quando em conformidade, comparativamente ao semestre anterior.

Todos os documentos estão disponíveis em Atividades e Recursos > Estudos Processo Educativo > Monitorização Ensino-Aprendizagem ou seguindo o link.

Para qualquer pedido ou informação adicional, por favor preencha o formulário ou envie um email diretamente para nep@tecnico.ulisboa.pt

Relatório do Balanço do 2º Semestre 2019/2020

quarta, janeiro 6th, 2021

Foi divulgado o relatório com o balanço do 2º semestre de 2019/2020 do ensino e aprendizagem no Técnico. O Conselho Pedagógico produziu este relatório com a colaboração de docentes, discentes, coordenadores de curso e colaboradores técnico-administrativos do Técnico, que explora “o impacto da COVID19 no desempenho académico e na qualidade das unidades curriculares, permitindo a toda a comunidade refletir sobre o modelo de ensino”.

Neste relatório podem encontrar-se conteúdos como:

  • Indicadores do desempenho académico no 2º semestre de 2019/2020 e respetivo histórico (resultados dos estudantes, dos QUC, da aplicação do inquérito de monitorização do ensino à distância) [1];
  • Testemunhos e reflexões de docentes e estratégias de ensino adotadas;
  • Projetos desenvolvidos para prosseguir e dar apoio ao ensino, como o SaRTRE (Sharing Remote Teaching and Research Experiences);
  • Testemunhos de alunas/os do Técnico.

Para aceder a informação detalhada sobre alguns assuntos supracitados, consulte os seguintes conteúdos:

Notícia de divulgação no site do Técnico: https://tecnico.ulisboa.pt/pt/noticias/campus-e-comunidade/conselho-pedagogico-apresenta-relatorio-com-o-balanco-do-2-o-semestre-de-20192020/

 

Resultados disponíveis – Monitorização do ensino à distância

sexta, setembro 25th, 2020

Já se encontram disponíveis os resultados das respostas do segundo inquérito aplicado a alunos(as) e docentes do Técnico, entre os dias 13 e 31 de julho de 2020, que dão continuidade ao processo de monitorização do ensino-aprendizagem à distância iniciado a 26 de março de 2020 com o lançamento do primeiro inquérito.

Estes resultados são apresentados no formato de fichas resumo com representações numéricas e gráficas das respostas a cada pergunta e respetiva caraterização amostral. Além disso, foi já disponibilizado um relatório de análise descritiva e com algumas conclusões, intitulado “Principais Resultados – Inquérito Monitorização do Ensino a Distância – 2º Semestre 2019/2020“.

Todos os documentos estão disponíveis em Atividades e Recursos > Estudos Processo Educativo > Monitorização Ensino-Aprendizagem à Distância ou seguindo o link.

Evolução do nº de estudantes no IST

quarta, agosto 5th, 2020

No passado dia 29 de junho foram apresentados aos Órgãos de Gestão da Escola um conjunto de indicadores, compilados com o intuito de permitir olhar para a evolução dos números de estudantes nos últimos 5 anos – evolução de 2014/2015 a 2019/2020.

A produção de indicadores relativos ao Técnico insere-se, a maioria das vezes, no âmbito de processos/estudos de carácter regular, normalmente anuais ou semestrais, e cujos resultados são apresentados na respectiva página ou separador.

No entanto, alguns processos não têm um propósito estatístico, mas sim o de apurar nominalmente um conjunto de indivíduos que se enquadra em determinado contexto.

Acontece que, no final do processo, e depois de organizada a informação, é inevitável e até desejável que uma contabilização seja feita, dando origem a indicadores que no contexto educativo são muito úteis e importantes para a tomada de decisão, dos várias intervenientes na gestão da escola.

Novo inquérito 3º Ciclo – resultados disponíveis

quinta, julho 30th, 2020

Em 2019, o Conselho Pedagógico e Conselho Científico do IST relevaram a importância de alargar um sistema de avaliação aos cursos de Doutoramento, criando um inquérito específico para estes cursos com o intuito de recolher informação sobre a experiência e expectativas dos estudantes durante o programa de doutoramento frequentado.

O inquérito-piloto foi aplicado a 36 dos finalistas de Doutoramento do ano 2019, cujas respostas foram recolhidas entre outubro de 2019 e março de 2020. Os resultados deste inquérito já estão disponíveis para consulta no endereço quc.tecnico.ulisboa.pt/inquerito-3o-ciclo/resultados-inquerito-finalistas-2019

De momento, o inquérito aos finalistas de Doutoramento de 2020 é disponibilizado pela Área de Pós-Graduação, por email, no momento em que o estado do(a) aluno(a), no Fénix, se alterar para “A aguardar homologação da tese final” (ocorre após a submissão da versão final da tese de doutoramento).

Factos e Números – 2019/20

segunda, junho 1st, 2020

Encontra-se disponível aqui a versão atualizada dos Factos e Números do Técnico.
Neste documento é possível encontrar o resumo de indicadores globais da instituição à data de maio de 2020, nomeadamente a nível de população estudantil, docente, infraestruturas, admissão, internacionalização (entre outros).

 

Estatísticas de Matriculados e Diplomados no IST – 2019/20

segunda, junho 1st, 2020

Já se encontra disponível (aqui) um ficheiro com a informação relativa a Matriculados e Diplomados, ou seja um resumo do reporte dos dados submetidos no processo RAIDESe que representam os indicadores oficiais do Instituto Superior Técnico de Matriculados e Diplomados para 2019/2020. Neste ficheiro estão compilados também indicadores por curso com informação acerca do gênero e da nacionalidade.

Estes indicadores serão futuramente publicados pela DGEEC na sua página de internet em Estatísticas – Ensino Superior onde se podem também consultar dados de todas as Universidades Portuguesas bem como valores de anos anteriores.

Inquérito aos Alunos – 1º semestre 2019/20

quinta, janeiro 23rd, 2020

O preenchimento dos inquéritos referentes às disciplinas do 1º semestre de 2019/20, inseridos no Sistema para a Garantia da Qualidade das Unidades Curriculares (QUC), está já a decorrer e prolonga-se até 14 de fevereiro de 2020.

Caraz apelo participação inquéritos QUC 1º semestre 2019/20

Mais informação: https://quc.tecnico.ulisboa.pt/arquivos/inquerito-aos-alunos-1o-semestre-201920/

Resultados QUC 2º semestre 2018/19 disponíveis

terça, outubro 22nd, 2019

Os resultados dos inquéritos aos alunos inscritos em Unidades Curriculares de cursos de 1º, 2º e 3º Ciclo do IST, relativos ao 2º semestre de 2018/19, já se encontram disponíveis  para consulta em quc.tecnico.ulisboa.pt/resultados.

Tal como todos os anos, para além dos resultados globais e da lista dos docentes considerados como excelentes (a ser disponibilizada brevemente), é também partilhado o resumo dos resultados referentes a todas as UC de cada um dos cursos do Técnico Lisboa.

Inquérito aos alunos – 2º semestre 2018/19

quinta, junho 27th, 2019

O preenchimento dos inquéritos referentes às disciplinas do 2º semestre de 2018/19, inseridos no sistema QUC, está já a decorrer e prolonga-se até ao fim do período de inscrições para o 1º semestre no próximo ano letivo (7 de setembro).

É importante garantir a qualidade das respostas para que seja possível a correcta identificação dos problemas ocorridos e, por outro lado, valorizar as disciplinas e docentes com bom desempenho.